¿Qué es PROACTE?

PROACTE es una doble intervención destinada a adolescentes en la que se trabaja tanto a nivel cognitivo como a nivel social y emocional.

¿Que objetivos tiene PROACTE?

La intervención busca mejorar las habilidades sociales, emocionales y comunicativas que permiten un adecuado afrontamiento de las situaciones cotidianas y la resolución de posibles conflictos interpersonales , así como entrenar las habilidades cognitivas implicadas en el funcionamiento ejecutivo (atención, memoria, organización, planificación y autorregulación).

¿Qué aspectos se trabajan?

Aprendizaje de estrategias para una adecuada resolución de conflictos .

Identificación y expresión de sentimientos.

Compartir experiencias personales con él grupo de iguales. Establecer relaciones interpersonales adecuadas.

Atención y concentración.

Organización y gestión de él tiempo. Autoestima por él aumento de lana motivación.

Mayor capacidad para lana resolución

¿Qué tipo de intervención se realiza?

La metodología es activa, participativa, dinámica y flexible. Fomentamos el trabajo en grupo y la cooperación, ya que se busca que los participantes se impliquen en las actividades y establezcan vínculos positivos con sus compañeros, favoreciendo su iniciativa para compartir situación y experiencias diarias en un ambiente donde se sientan aceptados y comprendidos. Las sesión se adaptan con el objetivo de cubrir todas las necesidades que presenten las personas participantes y de que asimilen los conceptos trabajados.

¿Qué es ITAE?

 La Intervención terapéutica de apoyo educativo es un programa psicopedagógico que se lleva a cabo de forma paralela a la educación regulada. Se incide sobre la repercusión negativa de las conductas desadaptativas mostradas dentro del ámbito escolar así como las dificultades que presentan en cada área. Se fomentarán conductas apropiadas para el aprendizaje mediante prelectura, cálculo, análisis y subrayado, esquemas o resúmenes.

¿Qué objetivos tiene ITAE?

Trabajar los hábitos que fomentan conductas apropiadas para el aprendizaje y las técnicas de estudio. – Elaborar y enseñar estrategias para la preparación y elaboración de exámenes. – Enseñar y reforzar conductas apropiadas y facilitadoras de un bueno estudio y cumplimiento de tareas.

¿Qué aspectos mejora?

Mediante esta intervención se persigue mejorar los siguientes aspectos: Mejorar la atención y la concentración Mejorar la organización y gestión del tiempo. Mejorar la autoestima por el aumento de motivación. Mayor capacidad para la resolución de tareas. (Está demostrado que la mejora de estos aspectos repercute sobre la conducta de manera positiva).

¿Qué tipo de intervención se realiza?

Dentro del grupo se tendrá en cuenta de manera individual las necesidades específicas de cada alumno/a fomentando actividades grupales o individuales dinámicas en las que se busca reforzar los objetivos descritos anteriormente. Se trabaja codo a codo con el centro escolar de referencia.

¿Qué es ITE?

Se trata de una intervención terapéutica educativa que se centrará en mejorar las capacidades cognitivas implicadas en el funcionamiento ejecutivo.

El programa ITE busca  favorecer el desarrollo de las funciones afectadas y aplicar estrategias adecuadas para enfrentarse a diversos contextos, tanto a los aprendizajes académicos cómo a la vida cotidiana, logrando a la vez mejorar la autoestima del niño.

¿Qué objetivos tiene ITE?

– Entrenar los procesos atencionales, la concentración y la memoria.

– Incrementar las conductas apropiadas para el aprendizaje mediante lo trabajo de la compresión, la expresión escrita y oral, el cáculo y la creatividad.

– Fomentar el razonamento lógico y la fluidez verbal.

– Mejorar la autoestima aumentando la motivación y la capacidad para la resolución de tareas.

¿Qué aspectos mejora?

ITE tiene como finalidad mejorar y entrenar las funciones ejecutivas , la comprensión, la expresión escrita y oral , el cálculo y la resolución de problemas matemáticos, para favorecer tanto el aprendizaje académico cómo lo del día a día y así aumentar la autoestima de los participantes. También intentamos mejorar la autonomía y responsabilidad del niño, todo esto favorecerá de manera adecuada el proceso de aprendizaje.

¿Qué tipo de intervención se realiza?

La metodología es activa, participativa, dinámica y flexible. Fomentando el trabajo en grupo y la cooperación para que todos los participantes se impliquen en cada una de las actividades, que son altamente motivadoras para ellos. Creamos un clima de confianza y respeto, dándole más importancia a los logros conseguidos que a los fracasos, mediantes la motivación, el refuerzo positivo y el respeto a la diversidad.

¿Qué es TOY?

Se trata de una intervención psicopedagógica creada para favorecer el desarrollo integral de niños y niñas de edades tempranas que presentan NEAE. El programa pretende disminuir conductas desadaptativas, mejorar los niveles de tolerancia a la frustración y aprender a gestionar emociones y sentimientos en un espacio lúdico, artístico e inclusivo.

¿Qué objetivos tiene TOY?

– Mejorar aspectos comunicativos del lenguaje

-Descubrir y comprender la realidad en la que están inmersos.

-Educar en valores

-Favorecer el desarrollo social y emocional

– Mejorar la interacción social

– Aprender la respetar normas y límites

¿Qué aspectos mejora?

El programa tiene como finalidad mejorar las habilidades sociales y comunicativas mediante la escucha empática y activa, favorecer la toma de decisiones y resolución de problemas identificando las consecuencias de su conducta y la adquisición de forma progresiva de mayor autonomía y responsabilidad. Así pues, se consigue la modificación conductual y se favorece el desarrollo de una imagen positiva.

¿Qué tipo de intervención se realiza?

La intervención tiene como principios el enfoque globalizador y el carácter lúdico propio de los niños/las que serán protagonistas de aprendizajes significativas y de actividades altamente motivadoras. Propiciamos la creación de un clima de confianza y afecto, minimizando fracasos y resaltando logros mediante la motivación, el refuerzo positivo, el trabajo cooperativo y el respeto a la diversidad.

¿Qué es DRAWHERE?

Drawhere! es un programa que pretende servir de herramienta con la que trabajar la atención, mejorar el estado de ánimo y potenciar la creatividad de los adolescentes con TDAH.

Para ello se utilizarán diversas técnicas y ejercicios relacionados con el dibujo y la expresión artística.

¿Qué objetivos tiene DRAWHERE?

El objetivo del programa es mejorar la atención, la concentración y el comportamiento inadecuado, mediante una actividad lúdica y placentera. Así mismo comprobar de primera mano que pueden beneficiarse de la expresión gráfica para mejorar ciertos aspectos de su vida.

Por lo tanto no se necesita ningún conocimiento previo tan sólo ganas de aprender.

¿Qué aspectos mejora?

El programa tiene como finalidad mejorar las habilidades sociales y comunicativas mediante la escucha empática y activa, favorecer la toma de decisiones y resolución de problemas identificando las consecuencias de su conducta y la adquisición de forma progresiva de mayor autonomía y responsabilidad. Así pues, se consigue la modificación conductual y se favorece el desarrollo de una imagen positiva.

¿Qué tipo de intervención se realiza?

La intervención tiene como principios el enfoque globalizador y el carácter lúdico propio de los niños/las que serán protagonistas de aprendizajes significativas y de actividades altamente motivadoras. Propiciamos la creación de un clima de confianza y afecto, minimizando fracasos y resaltando logros mediante la motivación, el refuerzo positivo, el trabajo cooperativo y el respeto a la diversidad.

¿Qué es ACE?

El entrenamiento en Habilidades Sociales prepara y fortalece la persona para afrontar de una forma más adaptada los retos que le formula vivir en comunidad, enfrentar los acontecimientos vitales y resolver los conflictos familiares o sociales que se le presentan. Numerosos estudios señalan la eficacia del entrenamiento en habilidades sociales, entre las que se incluyen las habilidades de conversación, hacer peticiones, asertividad, habilidades para desarrollarse en medio, etc.

¿Qué objetivos tiene ACE?

Aumentar la autoestima Desarrollar la comunicación asertiva Aprender estrategias para la idónea resolución de conflictos Trabajar la educación emocional a través de la identificación y expresión de sentimientos

¿Qué aspectos mejora?

Puesto que los adolescentes con TDA/ h y NEAE generalmente presentan baja autoestima y tienen dificultades para comunicarse adecuadamente, consideramos necesario trabajar cada uno de estos aspectos, junto con la gestión personal de sentimientos y emociones ya que estos repercuten en su estado de ánimo y nos suyos relaciones, consiguiendo: Mejorar el estado de ánimo Establecer relaciones interpersonales acomodadas Aprender a valorar los sentimientos y emociones propios y ajenos

¿Qué objetivos tiene ACE?

Se llevarán a cabo actividades prácticas, utilizando soportes audiovisuales que resulten atractivos para los usuarios. Se fomentará el trabajo en equipo y la cooperación, buscando que todos los participantes se impliquen en cada una de las actividades, así como que cada uno de ellos tenga su momento.

¿Qué aspectos mejora?

Puesto que los adolescentes con TDA/ h y NEAE generalmente presentan baja autoestima y tienen dificultades para comunicarse adecuadamente, consideramos necesario trabajar cada uno de estos aspectos, junto con la gestión personal de sentimientos y emociones ya que estos repercuten en su estado de ánimo y nos suyos relaciones, consiguiendo: Mejorar el estado de ánimo Establecer relaciones interpersonales acomodadas Aprender a valorar los sentimientos y emociones propios y ajenos

¿Qué objetivos tiene ACE?

Se llevarán a cabo actividades prácticas, utilizando soportes audiovisuales que resulten atractivos para los usuarios. Se fomentará el trabajo en equipo y la cooperación, buscando que todos los participantes se impliquen en cada una de las actividades, así como que cada uno de ellos tenga su momento de protagonismo.

Somos entidad colaboradora y coordinadora en el programa CaixaProinfancia, promovido por la Obra Social La Caixa que tiene como objetivo facilitar el desarrollo integral de niños y niñas afectados por situaciones de pobreza y vulnerabilidad social, así como incrementar sus oportunidades, promoviendo la mejora de su situación y la de todo el núcleo familiar y promocionando el desarrollo de  las competencias y el compromiso que les permitirá asumir con autonomía ese proceso de mejora.

Obra Social ”la Caixa” lleva desarrollando este Programa desde 2007 en áreas urbanas donde se concentran bolsas de pobreza infantil mediante la actuación, con más de 400 entidades sociales, que trabajan en red y coordinación con la Administración.

– Favorecemos el desarrollo de las competencias de niños, niñas y adolescentes y sus familias que les permitan mejorar sus procesos de inclusión social y autonomía.

– Promovemos el desarrollo social y educativo de la infancia y adolescencia en su contexto familiar, escolar y social.

– Desarrollamos e implementamos un modelo de acción social y educativa integral que contribuye a mejorar las oportunidades de desarrollo social y educativo de la infancia y sus familias.

– Contribuimos a sensibilizar y movilizar a la sociedad en la erradicación de la pobreza infantil.