TDAH


TDAH significa Trastorno de Déficit de Atención e hiperactividade. É un trastorno neurobiológica orixinario de carácter infancia que implica un nivel de déficit de atención, hiperactividade e / ou impulsividade, e que moitas veces está asociada con outra comórbida.
É esencial para o diagnóstico de TDAH avaliar estes síntomas principais que discutir ( Déficit de atención, hiperactividade e impulsividade) presentado:

1. desde cedo: antes 12 anos.

2. Cunha intensidade e frecuencia do normal para a idade e etapa de desenvolvemento do neno.

3. Que os danos ou interferir significativamente no desempeño do neno en dúas ou máis áreas da súa vida: escola ou traballo, familiar e social.

4. Non causada por outro problema médico, tóxico, unha droga ou outro problema psiquiátrico.

Aínda que poida haber sospeita clínica en nenos menores 6 anos o diagnóstico de TDAH debe pasar esa idade. tamén, TDAH é frecuentemente recoñecido en nenos cando a educación primaria comeza, coincidindo con dificultades no rendemento escolar e presentación de disfuncións sociais.

síntomas


Hiperactividade Trastorno de Déficit de Atención (TDAH) ten 3 síntomas nucleares (principal):

– inatenção
– hiperactividade
– impulsividade

Estes síntomas poden ocorrer cunha intensidade variable en cada paciente e pode ocorrer con independencia. polo tanto, o cadro sintomático dos afectados pode variar en intensidade e presentación (con base nos síntomas predominantes)

 Non todo o que se parece o que é ADHD.

Moitas veces vai ver estas características desatención, hiperactividade ou impulsividade propio comportamento na infancia, xa que é natural que os nenos son moi activos, pouca atención, só escoitar… Pero é importante diferenciar entre o comportamento "normal” e un que non é.

De xeito que pode representar un posible diagnóstico de TDAH, Deben seguir os seguintes criterios establecidos polo DSM-5(Manual Diagnóstico e Estatístico de Trastornos Mentais, quinta edición):

– Manifest estes comportamentos ou algúns deles de forma desproporcionada en comparación con outros nenos da súa idade e sobre o seu nivel de desenvolvemento.
– Ela está presente desde cedo (antes 12 anos).
– Ela afecta polo menos dous ambientes de vida do neno: escola, social e / ou familia.
– prexudicar significativamente a súa calidade de vida.
– Non causada por un problema médico, problema psiquiátrico tóxicos ou outros.

É importante consultar un profesional especializado en saúde TDAH para que poida facer un diagnóstico clínico adecuado e evitar erros de diagnóstico.

DIAGNÓSTICO


O diagnóstico de TDAH:

Debe ser baseado nunha avaliación completa para eliminar outras posibles causas de problemas do neno, incluíndo información sobre a súa familia, de profesores e de avaliación por profesionais sanitarios de diferentes áreas: psiquiatras infantís, Os psicólogos do neno, pediatras, neuropsiquiatras, neuropsicólogos, etc.

A avaliación desta desorde complexa debe facerse desde unha perspectiva multidisciplinar que aborda tanto a avaliación psicolóxica, educativo e médico.

    protocolo de avaliación ADHD

    Non existe un único exame fiable que só permite facer un diagnóstico exclusivo e.Para establecer o xuízo final diagnóstico é necesario recoller información de diferentes fontes de todo e intervir no neno e facer observacións sistemáticas do seu comportamento e avaliación retrospectiva do seu comportamento dende os primeiros séculoss.

    avaliación TDAH incluirá:

    1. Un exame médico completo para avaliar a saúde xeral dos nenos e descartar problemas tipo visuais, auditivo, anemias ou a falta de compoñentes vitais para a saúde.

    2. A avaliación psicolóxica profesional para ter unha idea clara da condición emocional do neno, incluíndo probas de capacidade intelectual e de desenvolvemento cognitivo.

    3. A escalas de avaliación da familia que son usados ​​comportamento.

    4. avaliación escolar que inclúe o historial académico e actitudinal do neno na clase.

    O diagnóstico baséase en conformidade cos criterios DSM-V, cales son os criterios diagnósticos establecidos pola Academia Americana de Psiquiatría (1994) ou criterios CIE-10 (1992) recoñecida e establecida pola OMS.

    TRATAMENTO


    tratamento de ADHD debe ser individualizada multimodal, tendo en conta o paciente ea súa familia. O obxectivo do tratamento multimodal é reducir os síntomas, mentres complicacións da enfermidade eo impacto negativo que pode ter sobre a vida dos pacientes eo seu ambiente son reducidos.

    multimodal tratamento de ADHD implica tres enfoques:

    – farmacoterapia
    - A terapia comportamental cognitiva
    - Psicoeducativo Tratamento (pais e profesores)

    Por iso, o tratamento multimodal é tamén coñecido como a terapia de combinación, porque esixe múltiples enfoques e implicación de diferentes profesionais.

    Segundo os resultados de estudos, tratamento de drogas sería o método máis eficaz para reducir os síntomas nucleares de TDAH (Déficit de atención, hiperactividade e impulsividade)1, e tratamento psicolóxico (comportamental e psicoeducacional) axudar principalmente mellorar funcións executivas (habilidades cognitivas, como tarefas de partida, organizar, planificar as cousas ...).

    E iso se amosará para educar o paciente ea familia sobre o trastorno, adaptar a contorna para as necesidades de cada persoa e mellorar a visión habilidades para pacientes, Pais e educadores, Poden axudar a obter bos resultados no tratamento de ADHD, cando quedar intervención farmacolóxica.