TDAH


TDAH son las siglas de Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad. Se trata de un trastorno de carácter neurobiológico originado en la infancia que implica un patrón de déficit de atención, hiperactividade e / ou impulsividade, e que moitas veces está asociada con outra comórbida.
Es fundamental para el diagnóstico de TDAH evaluar que estos síntomas nucleares que hemos comentado ( Déficit de atención, hiperactividade e impulsividade) presentado:

1. desde cedo: antes 12 anos.

2. Con una intensidad y frecuencia superior a la normal para la edad y la etapa de desarrollo del niño.

3. Que deterioren o interfieran en forma significativa en el rendimiento del niño en dos o más de los ámbitos de su vida: escola ou traballo, familiar e social.

4. No ser causados por otro problema médico, tóxico, unha droga ou outro problema psiquiátrico.

Aínda que poida haber sospeita clínica en nenos menores 6 anos o diagnóstico de TDAH debe pasar esa idade. tamén, es frecuente que el TDAH se reconozca en los niños cuando comienza la educación primaria, coincidindo con dificultades no rendemento escolar e presentación de disfuncións sociais.

síntomas


déficit de atención

hiperactividade

impulsividade

Hiperactividade Trastorno de Déficit de Atención (TDAH) ten 3 síntomas nucleares (principal):

– inatenção
– hiperactividade
– impulsividade

Estes síntomas poden ocorrer cunha intensidade variable en cada paciente e pode ocorrer con independencia. polo tanto, o cadro sintomático dos afectados pode variar en intensidade e presentación (con base nos síntomas predominantes)

Non todo o que se parece o que é ADHD.

Moitas veces vai ver estas características desatención, hiperactividade ou impulsividade propio comportamento na infancia, xa que é natural que os nenos son moi activos, pouca atención, Escoita pouco ... Pero é importante diferenciar entre un comportamento "normal" e un que non é.

De xeito que pode representar un posible diagnóstico de TDAH, Deben seguir os seguintes criterios establecidos polo DSM-5 (Manual Diagnóstico e Estatístico de Trastornos Mentais, quinta edición):

– Manifest estes comportamentos ou algúns deles de forma desproporcionada en comparación con outros nenos da súa idade e sobre o seu nivel de desenvolvemento.
– Ela está presente desde cedo (antes 12 anos).
– Ela afecta polo menos dous ambientes de vida do neno: escola, social e / ou familia.
– prexudicar significativamente a súa calidade de vida.
– Non causada por un problema médico, problema psiquiátrico tóxicos ou outros.

É importante consultar un profesional especializado en saúde TDAH para que poida facer un diagnóstico clínico adecuado e evitar erros de diagnóstico.

DIAGNÓSTICO


El diagnóstico del TDAH:

Ha de basarse en una valoración minuciosa para excluir otras posibles causas de las dificultades del niño, incluíndo información sobre a súa familia, de profesores e de avaliación por profesionais sanitarios de diferentes áreas: psiquiatras infantís, Os psicólogos do neno, pediatras, neuropsiquiatras, neuropsicólogos, etc.

A avaliación desta desorde complexa debe facerse desde unha perspectiva multidisciplinar que aborda tanto a avaliación psicolóxica, educativo e médico.

     protocolo de avaliación ADHD

    Non existe un único exame fiable que só permite facer un diagnóstico exclusivo e.Para establecer o xuízo final diagnóstico é necesario recoller información de diferentes fontes de todo e intervir no neno e facer observacións sistemáticas do seu comportamento e avaliación retrospectiva do seu comportamento dende os primeiros séculoss.

    avaliación TDAH incluirá:

    1. Un examen médico completo para evaluar la salud general del niño y descartas problemas de tipo visual, auditivo, anemias ou a falta de compoñentes vitais para a saúde.

    2. Una evaluación psicológica profesional para tener una idea clara de la condición emocional del niño, incluíndo probas de capacidade intelectual e de desenvolvemento cognitivo.

    3. Una evaluación familiar para la cual se utilizan las escalas de comportamiento.

    4. Una evaluación escolar que incluya la historia académica y de comportamiento del niño en el aula.

    El diagnóstico se basará en el cumplimiento de los criterios delDSM-V, cales son os criterios diagnósticos establecidos pola Academia Americana de Psiquiatría (1994) ou criteriosCIE-10 (1992) recoñecida e establecida pola OMS.

    TRATAMENTO


    El tratamiento del TDAH debería ser multimodal e individualizado, tendo en conta o paciente ea súa familia. El objetivo del tratamiento multimodal es disminuir los síntomas al mismo tiempo que se reducen las complicaciones derivadas del trastorno y el impacto negativo que puede tener en la vida de los pacientes y de su entorno.

    El tratamiento multimodal del TDAH implica tres acercamientos:

    tratamiento farmacológico
    - A terapia comportamental cognitiva
    - Psicoeducativo Tratamento (pais e profesores)

    De ahí que el tratamiento multimodal también se conozca como tratamiento combinado, porque esixe múltiples enfoques e implicación de diferentes profesionais.

    Segundo os resultados de estudos, el tratamiento farmacológico sería el método más efectivo para reducir los síntomas nucleares del TDAH (Déficit de atención, hiperactividade e impulsividade)1, e tratamento psicolóxico (comportamental e psicoeducacional) ayudaría fundamentalmente a la mejoría de las funciones ejecutivas (habilidades cognitivas, como tarefas de partida, organizar, planificar as cousas ...).

    Y es que se ha demostrado que educar al paciente y a la familia sobre el trastorno, adaptar a contorna para as necesidades de cada persoa e mellorar a visión habilidades para pacientes, Pais e educadores, pueden ayudar a obtener buenos resultados en el tratamiento del TDAH, cuando se combina con una intervención farmacológica.